Wie Noten weniger wichtig werden

Möglich als: Referat · Workshop

Passt zu: Primar · Sek I · Sek II

Noten prägen den Schulalltag unserer Schüler:innen. Die Angst für Fehler bestraft zu werden, löst Stress aus und Noten und Punkte bilden eine Währung, die oft das eigentliche Lernen überschattet. Abschaffen lassen sich Noten an den meisten Schulen nicht. Ihre Wirkung können wir aber auch innerhalb der bestehenden Notenvorgaben verringern, ohne dabei die Anforderungen zu senken.

Im Workshop setzen wir uns kritisch mit der Wirkung von Noten im schulischen Alltag auseinander und lernen die Strategien des Guerilla Ungrading kennen. Dabei gehen wir unter anderem diesen Fragen nach: Wie erkennen wir unsere eigene Voreingenommenheit bei der Benotung? Wie können die Schüler:innen bei der Bewertung mitwirken? Wie schaffen wir Verbindlichkeiten, wenn wir bei Leistungserhebungen auf Noten verzichten? Und wie gehen wir mit Widerständen um, wenn wir beginnen, unsere Notenpraxis zu verändern?

In einem längeren Workshop wenden die Teilnehmenden einzelne Strategien auf ihren eigenen Unterricht an. Sie gestalten eine bestehende Leistungserhebung so um, dass die Note in den Hintergrund rückt, etwa mit Feedback statt Punkten, mit Redos oder mit einer Mitwirkung der Schüler:innen bei der Bewertung. Am Ende nehmen sie eine umgestaltete Leistungserhebung mit, die sie im eigenen Unterricht einsetzen können. Dafür bringen die Teilnehmenden eigene Leistungserhebungen mit.