Viele Schüler:innen lernen auf den letzten Drücker und erfahren erst nach der Prüfung, was sie noch nicht können. In SELF drehen wir diese Logik um und stellen den Lernprozess in den Mittelpunkt. Der Unterricht wird in überschaubare Module aufgeteilt, die Schüler:innen selbständig und im eigenen Tempo bearbeiten. In kurzen Lernnachweisen zeigen sie, was sie bereits können und versuchen es nochmals, wenn es beim ersten Mal noch nicht klappt. So bauen sie Schritt für Schritt ihre Note auf. Als Lehrpersonen sehen wir jederzeit, wo die Klasse steht, und erhalten Zeit, um unsere Schüler:innen individuell zu begleiten.
In der ersten Session lernen Sie anhand konkreter Beispiele aus dem Unterricht, wie SELF funktioniert. Anschliessend entwickeln Sie mit Ihrem eigenen Material einen ersten Entwurf einer eigenen Unterrichtseinheit, ein Projekt oder einen kleinen Einstieg. Bis zur zweiten Session arbeiten Sie den Entwurf aus oder probieren ihn in Ihrer Klasse aus. In der zweiten Session tauschen wir unsere Erfahrungen aus und vertiefen einzelne Bausteine nach Ihren Bedürfnissen. Dort teilen wir auch Strategien, wie wir den Aufwand machbar halten können.
Bitte bringen Sie eine Unterrichtseinheit mit, die Sie bereits unterrichtet haben, mit Material und, falls vorhanden, einer Prüfung. Mit der Einladung erhalten Sie das Handbuch «Der SELF Baukasten», das Sie während des Kurses und bei der späteren Umsetzung begleitet.
Ziele
- Sie kennen die Grundlagen und Funktionsweisen des SELF-Modells und verstehen, wie Module, Lernnachweise und eine aufbauende Note zusammenspielen.
- Sie bauen eine eigene Unterrichtseinheit so um, dass Ihre Schüler:innen selbständig in Etappen lernen und regelmässig zeigen, was sie können.
MITNEHMEN: eigene Materialien zu einer Unterrichtseinheit