KI-resistente Assessments

Möglich als: Referat · Workshop

Passt zu: Sek I · Sek II

Mit dem Einzug von KI in den Unterricht wird es immer schwieriger, die Eigenleistung der Schüler:innen einzuschätzen. Das betrifft gerade freie Projektarbeiten oder Open-Media-Prüfungen, mit denen auch höhere Kompetenzstufen geprüft werden können. KI-resistent heisst nicht, KI zu verhindern, sondern Kompetenz und Eigenleistung sichtbar zu machen.

Im Workshop gehen wir rückwärts vor: Zuerst fragen wir, welche Kompetenz wir sehen wollen. Dann entscheiden wir anhand einer KI-Ampel, ob KI erlaubt ist, woran wir die Qualität einer Leistung erkennen und mit welcher Methode und in welchem Format der Beleg entsteht. An Beispielen aus meinem Unterricht zeige ich, wie das konkret aussieht.

In einem längeren Workshop überarbeiten die Teilnehmenden eine eigene Leistungserhebung und spielen sie in der Gruppe durch. Am Ende nehmen sie eine überarbeitete Fassung mit, die sie im eigenen Unterricht einsetzen können. Dafür bringen die Teilnehmenden eine eigene Leistungserhebung mit (Prüfung, Projekt oder Aufgabe).